Con el objetivo de hacer un justo homenaje a los maestros del país, desde hace 89 años cada 6 de junio se celebra el Día del Maestro. Esta fecha fue instituida por Decreto Supremo del 24 de mayo de 1924 durante el mandato gubernamental del presidente Bautista Saavedra.
La fecha está asociada a dos hechos importantes: la primera, relacionada con la fundación de la primera Escuela Normal de Profesores y Preceptores de la República, en 1909, en la ciudad de Sucre, durante la presidencia del general Ismael Montes.
Esta escuela fue un homenaje a los 100 años de la gesta libertaria de 1809 en Chuquisaca. La segunda, coincide con la fecha de nacimiento de Modesto Omiste Tinajeros, un pionero de la educación en el país, considerado “Padre de la educación boliviana”. Conocido como un polifacético educador, fundó escuelas, fue diplomático y periodista.
Maestro de maestros
Modesto Omiste Tinajeros nació el 6 de junio de 1840 en Potosí, dedicó su vida a la educación popular. Fue maestro de otros grandes de la educación del país, como es el caso de Juan Misael Saracho y Daniel Sánchez Bustamante, quienes tuvieron marcada influencia en su política educativa.
La personalidad y talento de Omiste lo llevaron a crear y orientar las escuelas municipales. Fundó la primera Escuela Normal de Maestros de Sucre. Creó las escuelas “1º de Abril” (niños) y “Juana Azurduy de Padilla” (niñas), en 1883. Fue gestor de las Asambleas del Maestro, donde impartió modernos métodos pedagógicos para su tiempo, convirtiendo a las escuelas municipales en las abanderadas del país. Éstas funcionaron hasta el 9 de abril de 1952 y se reactivaron gracias a la Ley de Participación Popular.
Algunos escritores como Subieta Sagárnaga lo llamaron “El Sarmiento Boliviano”, por su consagración a la enseñanza libre en todos sus grados y la influencia que tuvo en la Ley de Libertad de Enseñanza, aprobada un 22 de noviembre de 1872.
Polifacético
Al margen de sus dotes de educador, Omiste fue periodista, abogado, historiador, diplomático y político. Fundó el periódico “El Tiempo” en 1883, gracias a la imprenta que trajo consigo desde Filadelfia (EEUU). Fue considerado precursor del periodismo nacional, debido a las múltiples tareas que desempeñó como funcionario de gobierno. En su imprenta publicó libros traducidos del inglés y del francés, cuya distribución fue gratuita en las escuelas municipales.
Como historiador sobresalió con obras como “Crónicas Potosinas”, “Caracas Cuna del Libertador”, “Historia de Potosí 1811 y 1812” y “Monografía de la Ciudad de Potosí”, esta última fue presentada en la Feria Internacional de Chicago en conmemoración del primer centenario de la creación de los Estados Unidos. Asimismo, representó a Bolivia como enviado especial en países como Brasil, México y EEUU. También fue Ministro Plenipotenciario en Argentina y Venezuela, al margen de ser presidente del Congreso Bolivariano. Convirtió el Salón Prefectural en centro cultural cuando ejerció como Prefecto de Potosí.
Otros personajes
Otros personajes influyentes en el ámbito de la educación boliviana fueron: Franz Tamayo, Adela Zamudio, Enrique Finot, Jaime Escalante y Natalia Palacios. Tamayo explicó la urgencia de una pedagogía basada en nuestra realidad étnica antes que en modelos extranjeros en su obra “Creación de una Pedagogía Nacional”; Avelino Siñani y Elizardo Pérez marcaron hito con la escuela productiva de Warisata.
Adela Zamudio, maestra y precursora
Ilustre escritora, pensadora, pintora y maestra boliviana que dedicó su vida a las letras y a la docencia. Nació en La Paz en 1854 y falleció en 1928.
Desde muy joven se inclinó a la poesía, con el seudónimo de Soledad, obteniendo un prestigio literario entre los escritores románticos de su época. Manejó acertadamente todos los géneros y formas retóricas. Sus temas favoritos fueron la vida y la naturaleza. Desde su postura filosófica denunció la injusticia social y económica con sutileza e ironía.
Con firmeza luchó por la emancipación social e intelectual de la mujer, sin menoscabar su femineidad. A pesar de manifestar en toda su vida un alto sentido cristiano, fue combatida por las autoridades civiles y clericales hasta suscitar una célebre polémica nacional en la sociedad boliviana que le valió el apoyo solidario de la casi totalidad de los escritores importantes de su país.
En 1911, fundó la primera Escuela de Pintura para señoritas y otra del mismo tenor para los niños de los suburbios. Fue profesora y directora de la primera Escuela Laica de Bolivia y autora de piezas de teatro y lecciones líricas para niños. Maestra y precursora boliviana cuya obra fue motivo de análisis de muchos críticos bolivianos.
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